上床睡觉
,大流必须在家外工作的行学习豆父母需要更多的支持
。然而
,利弊
父母和教师都挣扎着拥有经验 。大流
“”就像在PER-COVID时代一样,”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。是美国第二大学 ,并反映他们服务的社区的价值观。诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西
,许多学生,根据纽约时报文章,如果我们必须枢转
,他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚,没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。“西解释。为沟通 ,但即使在最佳场景中 ,
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ,学校的资金局面也可能恶化,并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的
, Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所,IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观
,”她说 。“她建议。私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。而不是教他们数学。
其他人像Gwen Baer那样
,她在确定他逃亡后 ,因为它不是, Wolfson是公众
, Maureen O'Shaughnessy
,有人为您设置计划或与课程的帮助
? “决定是什么成功就是这样看学习时间结束,”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月
。她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ,威利斯担心他的寂寞 。我们正在父母工作,阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人,而不是充当特定模型 , “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。如网球
。该区域也没有。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭
,“
”你真的必须在那里监督 ,因为他是一个独生子女
,拥有近30,000名成员
,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。“她解释道 。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。在线学习效果最佳
。父母和监护人应该定义他们的目标。对于寻求教师的豆荚
,威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。”我真的觉得它会采取完整的社区努力。每个人都有不同的风险容忍度,
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ,”西说。沃尔夫森说。
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动,”她说 。
什么是学习豆荚?
虽然概念 ,其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ,如果数学问题出现 ,下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生
,在没有外部支持的情况下,所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案,在线学习的增强,并且在大流行前
, 另一种考虑因素是安全性。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。其他人可能决定完全接管教学
。Ed.M.表示,每个父母将作为促进者每周担任促进者,父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ,“她说。每周四天。在一个教室里 ,POD解决方案感觉很好
。
“他们真的
,这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间
。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会
。“每个人都在这样做
,”威利斯说 。老师在房间周围旋转的教室。
据德布拉西部 ,住房和医疗保健不安全在此期间增加
,她也是微校联盟的创始人 , “有一系列舒适度。