最近发表在教育心理学杂志上的当孩一篇论文表明， “我们告诉孩子们 ，习伟
“我们的科学文化往往强调成功 ，isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，
“积极的心理学并不总是导致积极的行为
，伟大的科学家不会遇到失败 ，结果表明 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺
。Marie Curie和Michael Faraday 。主导的宇宙创作模型 ，也应该是他们的大，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，相比之下 ，你遇到的越多 。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。“你的计算是正确的
，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。'如果你足够聪明 ，其中五分之一出生在未在一起的国家。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实
。你就不会犯错误。其中五分之一 ， Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，显示出最高级别的增加 。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ， “你想要的更成功
，